DNA van de leraar
“Iedere bekwame leraar moet een passende bevoegdheid kunnen halen …
en iedere bevoegde leraar moet bekwaam zijn en blijven.”
Project #1: ‘Het DNA van de leraar.’
Op weg naar een heldere, breed gedragen definitie van bekwaamheid.
In het Sectorakkoord VO 2014-2017 spraken de VO-raad en het Ministerie van OCW af dat er vanaf 2017 geen onbevoegde docenten meer voor de klas zouden staan. Desondanks zijn er nog steeds duizenden ervaren docenten die niet over een (volledige) bevoegdheid beschikken voor de vakken die ze geven. Achter deze afspraak zit de wens dat onze kinderen les krijgen van bekwame, vakkundige mensen. Maar zijn bevoegd en bekwaam op dit moment wel hetzelfde? Zijn alle bevoegde leraren bekwaam en zijn alle bekwame leraren bevoegd?
Het motto van DNA van de Leraar is “Iedere bekwame leraar moet een passende bevoegdheid kunnen halen en iedere bevoegde leraar moet bekwaam zijn en blijven.” Om dit voor elkaar te krijgen is een heldere, breed gedragen definitie van bekwaamheid en bevoegdheid essentieel, evenals een gevalideerd, breed gedragen toets-instrumentarium om dit inzichtelijk te maken.
Het team van DNA van de Leraar werkt samen met leraren, schoolleiders, bestuurders, lerarenopleidingen en vertegenwoordigers in de onderwijssector aan kleine en grote projecten om dit voor elkaar te krijgen.
PROJECT #3: ’VAN BEKWAAM NAAR BEVOEGD’
“Reeds verworven competenties in beeld brengen en echt maatwerk bieden.“
200
Potentiële kandidaten voorgelicht.
135
Aanmeldingsformulieren ontvangen.
9
Kandidaten voor wie we nog op zoek zijn naar een passend maatwerktraject.
126
Kandidaten hebben een concreet advies ontvangen voor een passend maatwerktraject op basis van onderzoek en nauw overleg met opleiders.
16
Kandidaten hebben hun maatwerk traject afgerond.
16
Kandidaten hebben hun opties overwogen en besloten op een andere wijze / in een andere rol hun werk in het onderwijs voort te zetten.
24
Kandidaten zijn bezig met hun maatwerktraject.
7
Kandidaten hebben hun opties overwogen en besloten het onderwijs te verlaten.
25
Kandidaten hebben een voorlopige keus gemaakt, maar de start van hun maatwerktraject uitgesteld.
38
Kandidaten hebben geen contact meer opgenomen, waardoor we niet weten wat zij met ons advies hebben gedaan.
ACHTERGROND
Na de geleerde lessen uit onze twee eerdere projecten hebben we in het najaar van 2016 een expertmeeting georganiseerd. Tijdens deze expertmeeting zijn we met leraren, schoolleiders, HBO en WO lerarenopleiders, assessoren en mensen van de inspectie, VO-raad, VSNU en VH in gesprek zijn gegaan over de vraag: Hoe zorgen we samen dat grotendeels bekwame leraren die al voor de klas staan een passend maatwerk traject kunnen volgen om hun bevoegdheid te halen?
Samen concludeerden we dat, wanneer alle partijen die op een of andere manier een rol spelen in het opleiden van leraren samenwerken, er goede mogelijkheden zijn om op korte termijn en op een verantwoorde manier bekwame leraren op maat op te leiden naar een passende bevoegdheid. Hiertoe heeft de VO-raad ons verzocht om het Projectplan ‘Van bekwaam naar bevoegd’ te schrijven.
Meer lezen over het project ‘van bekwaam naar bevoegd’ kan hier.
PROJECTPLAN
In dit project werken we samen met verschillende lerarenopleidingen en scholen door heel Nederland om in 2 jaar 100 on(der)bevoegde leraren op maat op te leiden tot een passende bevoegdheid.
DOELEN
Een mooi begin, maar het hogere doel van dit project is om alle (grotendeels) bekwame leraren die reeds voor de klas staan op maat op te leiden naar een bevoegdheid en te begeleiden bij hun professionele ontwikkeling tijdens en na de opleiding.
Subdoelen die we hiervoor hebben geformuleerd zijn:
– Het ontwikkelen van een breed toepasbare aanpak waarmee lerarenopleidingen een inhoudelijk op maat gesneden opleidingstraject ontwikkelen, en de kandidaten keuzemogelijkheden bieden voor de wijze waarop ze deze opleiding kunnen volgen (blended learning).
– Het ontwikkelen van een breed toepasbare rol- en taakverdeling tussen lerarenopleidingen en scholen waardoor kandidaten uit de verschillende doelgroepen effectief en op maat worden begeleid tijdens en na afloop van hun opleiding.
De betrokken opleidingen geven aan dat de samenstelling en (door)ontwikkeling van een adaptief toets-instrumentarium (DNA monitor) om het competentieniveau van (aspirant) leraren te bepalen cruciaal is om een beeld te krijgen van de verworven competenties en studie-instelling van de kandidaten. Dit is het derde subdoel van het project.
LEREN & DELEN
LEREN
Gedurende deze 2 jaar organiseert het team van DNA van de Leraar regelmatig verschillende expertbijeenkomsten. Hierbij worden ervaringen uitgewisseld tussen de verschillende betrokken partijen om samen zoveel mogelijk te leren over het adaptief toets-instrumentarium (DNA monitor), het opzetten en uitvoeren van maatwerktrajecten en de samenwerking tussen scholen en opleidingen bij de begeleiding van leraren.
DELEN
Door de opbrengsten met alle lerarenopleidingen en scholen in Nederland te delen brengen we de mogelijkheid op maatwerk voor iedere (aspirant) leraar dichterbij. We doen dit gedurende en na afloop van het project.
AGENDA
CONTACT
Vragen of opmerkingen over DNA van de Leraar? Neem hier contact op!
Met het invullen van dit contactformulier ga je akkoord met onze privacyverklaring.
TEAM
Het initiatief DNA van de Leraar is een coöperatie van verschillende mensen, werkend vanuit verschillende organisaties.
Voor het project ‘Van bekwaam naar bevoegd‘ werken we samen met de VO-raad, VSNU, Vereniging Hogescholen en verschillende lerarenopleidingen door heel Nederland.